“许鑫，有什么话想说吗？”
许鑫起身，摇头：
“没有，于老师。”
“好，那我来问吧。”
于珍摆摆手让他坐下，看着班级里的学生那惊讶的眼神，并没有讨论任何什么所谓的“怎么样，士别三日当刮目相待吧”的话语，而是直接问道：
“我们作为导演，首先要做的，就是当一个剧本拿到自己面前，全篇通读之后，要抓住这个剧本的核心要义。这是我们成为导演最基本的一个具备条件。所以，同学们，我的第一个问题是，你们如何看待这部电影？”
“……”
“……”
“……”
所有人无言。
只是皱眉凝思。
于珍也不催促，而是给了大家十来秒的思考时间后，继续问道：
“有人能回答我这个问题吗？……高明亮，你来回答这个问题。“
冷不丁被点到的男同学下意识的站了起来。
被于珍盯着，他又犹豫了几秒后，说道：
“给我的感觉就是……呃……光线什么的调整的……挺合适的，然后拍的时候也很稳，观感很流畅，哪怕是后面那些模糊镜头，都没有给我不适的感觉……”
“停。”
于珍打断了他的话：
“你说的，是影摄系的人才会去考虑的事情。我说的是导演，作为一名导演，你对这部片子的观感如何？或者……我换个问法，有没有人能告诉我，这部片子讲的是什么呢？“
“……”
“……”
“……”
见全班又全是疑惑的脸孔，作为老师，于珍需要做的并不是让他们猜，而是启发他们的思维，给出正确的方向。
所以，她给出了两个方向：
“是一个醉汉在KTV的见闻与奇遇呢？……还是说以时下这些在大城市里打工、努力的年轻人的视角，表明着他们的境遇、努力以及对未来要抱有期待？”
有了方向，学生们被一提点，顺着她的话说道：
“对未来抱有期待。”
“肯定是后面。”
“应该是后面吧？”
“……”
听到同学们的回答，于珍又问：
“那你们又是为什么会这么认为呢？”
又是一阵安静，但马上有人举手了：
“于老师，是最后面那个反转吧。许鑫……呃……许三金的母亲打来电话，透过他的回答我们才得知今天原来是他的生日，明明是生日，在陪客户，还要跟母亲撒谎，为的就是体现那种努力工作的态度……”
“你说的是以一个观众的角度来定义的。通过整个故事的观察给出的结论，我说过，你们是导演，要站在导演的角度来思考整个故事。这不是我要的答案……还有人吗？”
这时，一个人举起了手，在于珍点了他一下后，用一种很别扭的普通话说道：
“老似~是……故系~辣四个……房子……房间的故系~托……推……推进……他们……才……最后……换着……转动……角度，所以才……才……成功~”
他的普通话极为蹩脚，但众人却习以为常。
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